解读天台人,欢迎大家一起来参加(第二贴)

日月明

天台人主体性格之二勤劳指数
勤劳指数9.5(10分最高)。天台人是最具吃苦耐劳的人之一
工：一线工人吃苦耐劳的精神排在所有天台人之首（含乡镇企业工人），虽然赚取的不多，但由于文化素质不高的原因，只能告辛勤工作来弥补。
农：在家务农的人多为以下几种人，一是老弱病残，无能力外出打工，只能得过且过，辛勤劳动养家糊口；二是地理环境差，交通不便，如山区或偏远乡镇的人，先天不足，只能墨守成规，日出而作，日落而息；三是个体家庭作坊，为个人而劳动，自然得勤快；四是外出打工者，勤快到是勤快的，但常年很少有结余钱财回家，多数输在赌博上。
兵：天台人当兵吃苦精神突出，原因为，一是笨，得笨鸟先飞；二是穷，无钱拍马屁，只能穷则思变，三是性格偏自卑，以内向型的人当兵居多；四是高考失利者，逃避现实，当兵给他新希望，自然会好好努力。
学：天台学子与东阳、诸暨学子相似，刻苦学习居多，无奈教学师资水平有限，少数人成功，多数人革命尚成功同志还需努力，复读、再复读的人多是天台的一大特色。
商：小规模的商，通过内讧、挖墙脚的等方式努力成就自己，毁掉他人，徒弟吃师傅、邻里相拼是常事，但也算是勤劳致富。中等规模以上的商一是要努力与官打交道寻找靠山；二是努力设防，但最后总是防不胜防，不是被知心朋友所伤，便是伤在自家亲戚之中。
懒人也有，但不影响整体。

8136

多有精辟之述！感而叹之！

冰雨悔

楼主一直说天台人聪明，学生有多好，为什么老师就差？如何得出的结论

roylin

因为天台的优秀学子甚少回来，师资力量也就得不到补充

日月明

回复 8136 的帖子


    教师差主要原因：一是缺少吸引优秀教师的各种条件，当然待遇是第一位的。二是缺少优胜劣汰的竞争机制。三是天台经济条件落后，但人事关系却不落后，要在天台谋一职位，关系或者钱两者缺一不可，就这一点，天台将至少落后别的地方30年，在天台要产生大量优秀教师没有几十年想都不用想。举二例子，1、权。本人在杭打拼多年，家乡人总是希望能为家乡人在就业说上一二句话，但结果总是事与愿违，久而久之，家乡人就把你忘了。而同样情况，当初分配回天台的同学总能把七大姑八大姨安排妥贴，他就成了红人。2、钱。本人不经商，当然不是有钱人，但本人朋友的一亲戚为了让孩子能进某某局工作，居然通过花钱拿到了招考的试卷，顺利进入该局，令我汗颜。

日月明

楼主一直说天台人聪明，学生有多好，为什么老师就差？如何得出的结论
冰雨悔 发表于 2010-8-13 20:09

天台的教学从小学开始就没有打好扎实的基础，本人在天台某小学曾任过教师，代课老师遍地开花，学历当然不用讲，不会太高，关键的是体制不好，代课与民办教师教得好不好，与转正无关、与奖金无关，这样缺少优胜劣汰的机制的教育，教师能进步？学校的教育质量能进步？优秀教育人才能留下来？阿弥陀佛！！！！！！！！！！

日月明

勤劳致富,道理简单,但天台人要走向共同富裕尚需时日,原因是缺少带头人.

roylin

虽说天台人确实有很多陋习，但是合理合规的还是应该能帮则帮，无论我们在外面有多么成功都不能忘本，毕竟是这方水土养大了我们！

日月明

虽说天台人确实有很多陋习，但是合理合规的还是应该能帮则帮，无论我们在外面有多么成功都不能忘本，毕竟是 ...
roylin 发表于 2010-8-19 21:23

问题的关键在于如何将天台人的聪明与勤劳相结合,充分发挥天台的聪明才智,打造一个天台模式,令人刮目相看.

冰雨悔

回LZ 5、6楼
你说的情况不是天台特有，中国特色

再说道具体的小学代课老师问题，也不是天台独有。远的不说，就说台州各县市，就说今年。
8月中旬教师招聘考试结束后，很多小学校就纷纷到各自教育局要落榜的考生信息，招来代课。为什么一方面毕业生很多，一方面又老师招不到呢？这是由于编制控制的需要。
比如天台，由人事局财政局教育局等会商，给予2010年新进教师编制100多人，而实际各校上报的老师需求数量肯定要大于这个数，但编制是要控制的，不会一下给足。因此一些小学校人微言轻就要不到人，只有找代课老师。

再说到“代课教师转正”，这应该是好多年前的词汇了，现在不存在这样的问题。因为要成为在编教师，现在只有通过新教师公开招聘考试这一条途径，如果再有代课教师转正的路子，是有损公平公正的。

总之，个人认为，LZ所说的所谓天台怎样怎样，实有大而化之之嫌，是大多数地方共有的，非天台特色。